Dejte šolniki, ne nabijat. Samo za svoje službe se borite in to preko otrok, da vas ni sram. Dejmo postavit sistem, kot je v Skandinaviji in to neglede na posledice izgube služb šolnikom. Gospodarstvo mora povedati kaj rabi in te šole naj bodo zastonj oziroma celo sofinancirane za dijake in študente. Ostalo, česar gospodarstvo ne potrebuje, naj se pa samo financira s šolnonami. Ni čudno, da smo tam kjer smo, če imamo na družboslovnih smereh 11 krat več študentov kot nemčija. Pa ne moremo financirat študija tolikim družboslovcem, ki potem ne znajo nič, od lapanja pa tudi ne moremo živeti. Učitelji naj bodo 8 ur v službi, kjer naj se pripravljajo in pomagajo tako slabšim , kot boljšim učencem, ne da se starši cele popoldneve matramo z mularijo, medtem ko si učitelji nabijate proračune z inštrukcijami. Oprostite dragi učitelji, vedno manj vas je vrednih tega poklica, morda le še tam okrog 20 %, ostale je pa potrebno premestiti v gospodarttvo in se tam dokazujte, saj menda ste izobraženi, pridni in ne vem kaj še, pa se dokažite.

#16: oče dveh šolark -

Kapo dol za vaše razmišljanje..

#16: oče dveh šolark -

Se absolutno strinjam, skandinavci so nam lahko za velik zgled!

Na vaše pisanje imam samo en odgovor, če še nikoli niste delali v šolstvu nimate pravice soditi. Učitelji delamo veliko več kot osem ur, javnost pa vidi samo to, koliko časa smo v šoli. Koliko časa porabimo za priprave, sestavljanje testov in popravljanje le-teh doma, tega pa ne vidi nihče. In zmotno je mišljenje, da to traja samo prvi.h nekaj let. Tako je bilo včasih, ko so učitelji lahko teste sestavljali enkrat na par let, ko je obstajal trideset let samo en učbenik. Sedaj pa je vse drugače. Ne obsojajte, čene poznate dejanskega dela učiteljev. Da ostalih stvari, ki se ne tičejo le snovi, niti ne omenjam. In kje je avtoriteta, ki so jo učitelji imeli nekoč. Danes smo le lutke v rokah marsikoga, odvzete so nam vse pravice.